Aventure humaine et artistique, la Maîtrise Populaire de l’Opéra Comique a été créée en septembre 2016. C’est une école pour tous ceux que la musique attire sans en connaître forcément la grammaire, sans que les arts de la scène ne coulent en héritage dans les veines. Une école dont on franchit les portes par la motivation et le talent et où s’apprend enfin le fondement de ce qu’est la musique, capable de rassembler les hommes dans un langage commun, et que l’on peut nommer harmonie. Une harmonie créée à partir de toutes les origines ethniques, sociales et culturelles.

Sous l’impulsion de sa directrice artistique Sarah Koné, la Maîtrise Populaire de l’Opéra Comique promeut donc la diversité tant dans les profils que dans les activités proposées : formation musicale, chant choral, technique vocale, théâtre, danse, cours de claquettes aussi. Le piano, ouvert à tous, permet aux jeunes de travailler et de s’entraider pour mieux progresser. Pour ces enfants et adolescents de 8 à 25 ans, la formation proposée est donc celle de la pluridisciplinarité et de l’excellence, indispensables pour servir le projet d’enseignement du théâtre musical. Novatrice et originale, cette formation repose sur la méthode Dalcroze dont la particularité est d’être fondée sur la transmission orale, l’écoute intellectuelle et corporelle.

Dans un souci d'accessibilité et d’ouverture, les élèves de la Maîtrise Populaire de l'Opéra Comique pratiquent le chansigne depuis la rentrée 2018. Une discipline qui consiste en la création d'une gestuelle en langue des signes, accompagnant le chant. Les élèves bénéficieront également de master classes animées par les chanteurs de la Nouvelle troupe Favart.

Côté programmation, comme chaque année, certains élèves de la Maîtrise auront la possibilité d’intégrer des productions de la saison 2019 de l’Opéra Comique et tous se retrouveront sur le plateau de la salle Favart dans le cadre de la programmation jeunesse, comme par le passé avec Annie et My Fair Lady.

Les élèves de premier cycle sont rassemblés au collège François Couperin, là où tout a commencé, tandis que les élèves de second cycle suivent un double cursus, au lycée général Georges Brassens ou au lycée professionnel l'Abbé Grégoire. Pour rejoindre la Maîtrise, les enfants sont invités à auditionner au printemps de chaque année. Et pour conserver une diversité sociale et géographique, une tournée de recrutement est également organisée dans des écoles primaires situées dans les communes proches de Paris et identifiées Réseau d'Education Prioritaire (REP et REP plus).

La charte des valeurs

LA MAÎTRISE ESSAIME SUR TOUT LE TERRITOIRE !

Forte de succès remarqués dans sa lutte contre le décrochage scolaire, la Maîtrise a été sollicitée, dans le cadre du Plan Chorale, pour diffuser ses méthodes et le répertoire vocal polyphonique comme moteur d’interaction sociale. À partir d’août 2018 et pour toute l’année scolaire, l’équipe pédagogique de la Maîtrise formera, notamment, des professeurs de l’Éducation Nationale. Les stagiaires, après cette formation seront en mesure de créer leur propre choeur dans leur établissement ou association dès la rentrée 2018/2019. Cette formation est également dispensée au sein de trois internats (Douai, Sourdun et Coulommiers).

LES TEMPS FORTS DE LA MAÎTRISE

Du samedi 9 au lundi 11 février : Gretel et Hansel.
Lundi 18 et mardi 19 février, vendredi 12 et samedi 13 avril, vendredi 22 novembre : Chansons à partager.
Mars : auditions d'entrée à la Maîtrise
Du dimanche 26 au mardi 28 mai : Oliver !
Juin : examen de fin d'année à la Maîtrise – Réauditions
 

LE MOT DE LA DIRECTRICE SARAH KONÉ

« Lors d’une grosse colère comme souvent sont les colères à l’adolescence, un enfant me dit "Moi je veux qu’ils me respectent les autres parce que moi la troupe c’est ma famille et on ne fait pas n’importe quoi avec sa famille."  
C’était il y a quelques mois. Depuis la colère est passée mais les mots restent.

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Rencontrer la Maîtrise Populaire c’est se retrouver face à un monde extraordinaire et multipolaire.
C’est découvrir près d’une centaine d’individus aux personnalités et aux sensibilités différentes.
Travailler avec cette maîtrise populaire c’est inventer chaque jour une manière de fonctionner ensemble, créer dans le travail un lien où naît la possibilité d’un dialogue entre toutes ces personnalités. 
C’est ‘faire famille’. Construire minutieusement une identité partagée. C’est faire un rêve collectif et se donner ensemble les moyens de le réaliser. Forger dans l’aujourd’hui un patrimoine d’expérience fondé sur des valeurs communes aux histoires de chacun. 
‘Faire famille’ c’est s’organiser, se structurer, écrire l’aujourd’hui autour d’une éthique que chacun reconnaît et accepte. Apprendre l’exigence. L’appliquer autant à son travail qu’à soi-même. ‘Faire famille’ c’est aussi savoir reconnaître à chacun sa place, son rôle et son importance. 
On a dit que l’adolescence était un monde sans colonne vertébrale. ‘Faire famille’ pour nous c’est au quotidien faire la preuve du contraire. Car les expériences il faut les recommencer et les recommencer encore, les modeler, jouer avec cette matière en transformation permanente et parmi tout ça ne pas travailler avec l’émotion mais avec la raison. 
La raison ce n’est pas la culture.
Une fois l’émotion mise de côté c’est là que commence l’expérience artistique.
La rencontre avec l’art ne peut pas être collective. Elle est forcément intime. 
Et c’est dans cet équilibre entre l’intime et le collectif que naît notre travail. »

Pour répondre aux multiples objectifs de la Maîtrise, l’équipe pédagogique réunit des enseignants spécialisés, formés dans les plus grandes institutions françaises (Conservatoire Supérieur de Paris, CNSMD, Pôle supérieur d'enseignement artistique de Paris) et internationales (Compagnie de Merce Cunningham, Julliard School, Conservatoire de Lausanne).

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Directrice artistique, metteur en scène

Sarah Koné

Née en 1985 à Annecy, Sarah Koné se forme au chant à la Maîtrise de l'Opéra de Lyon puis au Conservatoire de Lausanne avant de rejoindre Paris en 2003 et d'intégrer le Conservatoire Supérieur. Élève des classes de chant et de direction, elle sort diplômée en 2012.
C'est avec le projet de construire une formation d'exigence dédiée aux jeunes réunissant les disciplines du chant, de la danse et du théâtre qu'elle fonde en 2008, la Compagnie Sans Père.

Chant choral et ensemble vocal

Sarah Koné  (Tous les cycles)
Clara Brenier (1^er cycle)

Formation musicale

Anne-Laure Kénol (Tous les cycles)
Caroline Calvo (Tous cycles)
Lucile Mathevet (Tous cycles)

Professeur de technique vocale, chant

Dorothée Voisine (Tous les cycles) 

Piano

Clara Brenier (1er cycle)
Jean-Christophe Kotsiras (3ème cycles)
Anna Krempp (1 et 2ème cycles)

Danse

Christine Bonneton (Tous les cycles)
Sonia Duchesne (1er cycle)

Claquettes

Victor Cuno (1er cycle)
David Lasserre (2ème cycle)
Florence Mathoux (3ème cycle)

Chansigne

Jennifer Tederri (Tous les cycles)

Culture musicale

Mickaël Andrieu (3ème cycle)

Théâtre

Sophie-Leila Vadrot (2ème cycle, 3ème cycle)